PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS PARA 2º CICLO DE PRIMARIA

-Introducción. 

-Objetivos. 

-Contenidos. 

-Evaluación. 
-Competencias. 
-Concreción de elementos de aprendizaje (Indicadores). 

-Contenidos + Competencias - Indicadores (en negrita los mínimos). 
-Criterios de Evaluación - Indicadores - Competencias (en negrita los mínimos). 
-Objetivos, Criterios, Indicadores y Competencias previstas para cada unidad. 
-Metodología. 
-Materiales Didácticos. 

-Sistema de calificación, recuperación y promoción. 

-Tablas de calificación. 
-Listado de indicadores mínimos. 
-Evaluación del proceso de enseñanza/aprendizaje. 
-Medidas de atención a la diversidad. 
-Actividades complementarias y extraescolares.

Competencias	Indicadores para trabajarlas y evaluarlas
1.-Competencia en comunicación lingüística	43. Identificar las ideas principales y secundarias dentro de un problema 44. Formular sus propios problemas a partir de una situación real 45. Presentación clara y ordenada 46. Traducir lenguaje verbal a algebraico. 47. Presentar el desarrollo y los resultados de forma estructurada, clara y ordenada. 48. Usar el vocabulario adecuado
2.-Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico	49. Aplicar los conocimientos matemáticos adquiridos en situaciones reales 50. Analiza mediante gráficas y estadísticas las ventajas de E. Renovables 51. Conocer los efectos del cambio climático a través de situaciones matemáticas 52. Adquirir hábitos de consumo racional de agua y energía mediante problemas matemáticos
3.-Tratamiento de la información y competencia digital	53. Maneja hojas de cálculo con tablas y gráficas. 54. Manejar blogs para presentar contenidos matemáticos 55. Saber realizar presentaciones multimedia 56. Usar correctamente internet como fuente de información 57. Usar la calculadora correctamente 58. Manejar el programa Geogebra
4.-Competencia social y ciudadana	59. Colaboración en las tareas de grupo. 60. Actitud flexible y dialogante en situaciones problemáticas.
5.-Competencia cultural y artística	61. Reconocer movimientos en la naturaleza y en el arte. 62. Originalidad o inventiva en la respuesta.
6.-Competencia para aprender a aprender	63. Perseverancia en la búsqueda de soluciones 64. Iniciativa para buscar información, leer,… 65. Autoevaluación del proceso y el resultado.
7.-Autonomía e iniciativa personal	66. Confianza en las propias capacidades 67. Búsqueda de alternativas
8.-Competencia emocional	68. Conciencia de estados de ánimo y de reacciones emocionales.